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5 PASOS PRÁCTICOS Y FÁCILES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE DEL PRINCIPIANTE: 1) Cuando tu hijo te comunique una palabra o frase que todavía no domina, repítela dando a entender que la has comprendido y la ha dicho bien. 2) Cuando el niño te diga una frase sintetizada, como por ejemplo "a oso pan", válidale la comunicación y después constrúyele la frase de modo adecuado. En el caso de nuestro ejemplo podrías decir "muy bien; ...el oso come pan". 3) Cuando el niño te diga una frase con alguna palabra incorrecta, después de darle a entender de forma agradable que has recibido la comunicación, repítesela de forma correcta pero sin hacerle notar que la ha dicho incorrectamente. Es decir si te dice "toma pota", le dices "muy bien...; toma la pelota". Recuerda que el "muy bien" se lo das a su intención y acción de comunicar algo que tú has podido entender. 4) Cuando el niño te comunique con su lenguaje "especial", dale acuse de recibo y después tradúcelo. Es decir, si dice "a tate" señalándote un elefante, le dices "sí; un elefante". 5) Si le haces una pregunta y no te contesta, no dejes la comunicación en suspenso y ayúdale a encontrar la respuesta, pero sin atosigarle.

7 PREGUNTAS PARA ANALIZAR SI COMUNICO BIEN CON MI BEBE 1. Cuando estoy jugando con mi bebé a) consigo hacerle reir facilmente b) me cuesta esfuerzo hacerle reir a pesar de mis esfuerzos c) no hago ese tipo de juegos 2. Cuando juego con mi bebé y empleamos objetos a) dejo que tome la iniciativa y le dejo acceder libremente a los juguetes, observando lo que hace b) le dirijo el juego y le guío el acceso a los juguetes c) dejo que juegue solo y me ocupo de otras cosas 3. Cuando pretendo enseñar alguna habilidad manual al bebé a ) le muestro como se hace y, si muestra interés interacciono con él, pero si no le dejo que tome otra iniciativa b) le muestro como se hace, pretendo que me imite y si no lo hace le repaso el movimiento junto conmigo para ver si así lo etiende mejor c) dejo que las habilidades manuales las aprenda solo 4) Si veo que está teniendo dificultades con una nueva habilidad manual a) dejo que acabe su experiencia b) intervengo al momento y le demuestro como se hace c) no suelo percatarme 5) Cuando mi hijo está conmigo a) se muestra más activo que cuando está solo b) se muestra más pasivo que cuando está solo c) llora 6) Cuando mi hijo requiere mi presencia a) acudo serenamente pero sin dilación b) me sobresalto y voy al momento c) tardo en acudir, para ver si se le pasa 7) Si enseño un cuento de palabras y objetos a mi hijo y este no muestra interés a) me acoplo a otra iniciativa suya b) le insisto en las palabras c) rara vez leo con mi hijo CLAVES DE INTERPRETACION: A: respuesta adecuada : Tu bebé y tú sintonizais perfectamente. B: error por exceso : ¡Relájate! ¡Os vendrá muy bien a los dos! C: error por defecto : ¡Con un poco más de interés por tu parte, todo irá mejor para tu bebé y para tí.